Projeto Eu, Tu, Ele, Nós, Vós, Eles

Site do Instituto Nacional para a Reabilitação: http://www.inr.pt/content/1/2164/escola-alerta-edicao Projeto "Eu,Tu,Ele;Nós,Vós,Eles" 4Enquadra-se na candidatura à 9ª edição do Concurso “Escola Alerta!” 2011/2012, promovido pelo Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P., aberto à participação de escolas públicas e privadas, dos ensinos básico e secundário, a nível nacional. 4 Realizado pelos alunos da Unidade de Multideficiência e Surdo Cegueira Congénita da EB1/JI José Garcês, Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires.  Objetivos 4Sensibilizar e mobilizar os alunos da escola e, consequentemente, toda a comunidade educativa, no sentido de respeitarmos e contribuirmos para a igualdade de oportunidades, para a defesa dos direitos humanos em geral e das pessoas com deficiência em particular.

 

Este Projeto surgiu precisamente pelo facto de defendermos a ideia de que cada um de nós apresenta as suas singularidades, no entanto, todos convivemos conjuntamente e todos precisamos uns dos outros, tendo em conta as nossas capacidades e dificuldades.

Tal como os pronomes pessoais, cada um de nós tem a sua individualidade e importância, e não seria possível entendermos o que nos rodeia se não existíssemos todos como forma de contribuir para o equilíbrio necessário numa sociedade.

Atividades: Elaboração com papel de jornal uma construção circular, a três dimensões, à qual chamámos de cabeça.Cada uma dessas cabeças foi “decorada” tal como os alunos imaginavam ser a imagem de uma pessoa com deficiência.

Todas as turmas aderiram com entusiasmo, elaborando trabalhos muito interessantes que foram expostos à entrada da escola (local de passagem, bem visível não só para professores e funcionários em geral, como também para os pais), resultando num painel coletivo.

Conto da história “Os Ovos Misteriosos” (de Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar), que aborda o tema da “diferença e da unidade” que nos une a todos.  Painel Coletivo Aplicação de uma ficha de avaliação inicial que pretendia avaliar a forma como cada aluno vê a imagem das pessoas com necessidades educativas especiais e sem elas e de como pensa sobre as capacidades das mesmas. Idas à sala da Unidade, 3 turmas do regular, realizarem uma atividade interativa sobre o corpo humano e visionarem uns filmes sobre as potencialidades de algumas pessoas com deficiência. Leitura da história “Orelhas de borboleta” (de Luísa Aguilar e André Neves) que mostra constantemente as diferentes visões (positiva e negativa) de uma menina que anda na escola e é julgada pelos colegas. A leitura desta história proporcionou o debate sobre a forma como devemos julgar os outros. Por fim : Realização de um filme de todo o percurso do projeto, através de imagens recolhidas das atividades, assim como da apresentação muito simples e objetiva das conclusões retiradas das fichas aplicadas e das observações feitas pelos alunos ao longo das várias atividades